为帮助幼儿养成良好的生活习惯，学会自己的事情自己做。10月22日上午，中英公学幼儿部中班年级组的孩子们开展了“叠被子”比赛。
各班幼儿在班内比赛的基础上，选拔了部分幼儿参加年级组比赛。10点整，随着一声哨响，比赛开始了，孩子们争先恐后地行动起来，只见他们的小手不停地在被子上迅速的移动，展开、铺平、折叠，动作流畅，一气呵成，一会儿就把被子叠得整整齐齐的，一旁观赛的老师们也欣慰的鼓起掌来，评委们公正打分。
通过这次活动，大家看到了幼儿目前的生活自理水平情况，同时也提高了幼儿自我服务意识，为下阶段进一步开展提高幼儿自理能力的活动提供了宝贵经验。有趣的比赛活动让孩子们感受到自己长大了，体验到了生活自理的乐趣。同时，通过我们的各种活动，相信我们的孩子今后会更自立、自信，并且充满活力。
赛后随想：
社会在发展，改革在深入，幼儿园教育课程的价值取向也在与时俱进，发生着根本的变化。目前，幼儿园教育课程价值取向已从过去的是为了使孩子获得知识，还是为了使孩子获得快乐；是为了社会发展的需要，还是为了孩子自身发展的需要；是为了孩子现在的生活，还是为了孩子一生可持续性发展的价值取向走向了融合的道路，即谋求社会与个人、科学知识与儿童生活、现实与未来的整合，让幼儿充分地享受生活、感受人生，体验生存的意义。
生活是人的一种存在形式，与人的生存发展直接统一，正是在生活中，个体不断获得成长与发展。幼儿教育回归生活，找回失落的主体意识，是当代幼儿教育改革的一个重要理念。这一理念极大地满足了目前幼儿园教育课程价值取向的追求。因此，幼儿园教育必须直面幼儿的生活，加强关注孩子的生活，重视孩子的生活经验，以幼儿生活的本质特征为依据，不断建构回归幼儿生活的课程，促进孩子全面和谐地发展。(文/图 陶晶晶)
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